子どもにとっての自己、民族、学校

ナイジェリア・マココ地区の子どもがエグンに「なる」過程

抄録

本報告では、アフリカの都市貧困地区における子どもを対象として、彼らが自身が置かれた家庭や社会環境の下で、学校教育に限らない多忙な日常生活の中から、自らが何者であるのかに関する手がかりを、喜怒哀楽を交えながらいかに経験するのか、その過程を考察する。分析はナイジェリア・ラゴス州の水上スラムとして知られるマココ地区で暮らす、隣国ベナン南東部からの移民であるエグン民族の子どもを対象とする。