研究室単位の小規模な教育にe-Learningシステムを導入し教育実践を行ったので報告する.社会人や他大学を卒業した学生を研究室に受け入れる際,専門分野のマッチングは取れていても知識が著しく偏っている場合があるため,最低限必要とする知識水準を揃える必要がある.本実践では,基本的となる環境をLAMPで構成し,WBTシステムにMoodleを用いた低コストなe-Learningシステムを構築した.また,コンテンツは対面授業に基づいた内容で作成した.学習効果の評価はe-Learningの受講前後の成績変化,および通常授業の成績との比較を行った.評価の結果,通常授業に比較して遜色のない学習効果を示した.
