授業における電子黒板活用の日常化に向けて,校内研修パッケージの開発を行った.先行研究から,授業での効果的な活用イメージを持てないことが活用を阻害する大きな要因であると判断し,必要な操作技能習得は最小限のものに絞り込み,授業例紹介と演習による授業での効果的な活用のイメージを持つことを中心にパッケージを構成した.公立小学校の教員を対象に開発したパッケージをもとに校内研修を開催した.研修前後で,電子黒板を活用する授業での効果的な活用イメージが持てたか,電子黒板の基本操作の理解は深まったかといったアンケートを実施した結果,それぞれの項目で参加者の意識に変化が見られた.
