パフォーマンス評価における教員の評価と学生の自己評価・学生調査との関連

斎藤 有吾; 小野 和宏; 松下 佳代

doi:10.15077/jjet.S40078

ショートレター

パフォーマンス評価における教員の評価と学生の自己評価・学生調査との関連

斎藤有吾, 小野和宏, 松下佳代

著者情報

キーワード: 直接評価 , 間接評価 , パフォーマンス評価 , ルーブリック , 自己評価

ジャーナルフリー

2017 年 40 巻 Suppl. 号 p. 157-160

DOI https://doi.org/10.15077/jjet.S40078

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抄録

近年，大学教育では，学習成果の直接的指標と間接的指標との関連が活発に議論されている．本研究では，ある歯学系のコースのパフォーマンス評価を事例とし，教員の評価と学生の自己評価 (直接評価) と，学生の学生調査用アンケート項目への自己報告 (間接評価) との関連を検討し，そこからそれぞれの評価が担うべき役割と射程を議論する．

責任著者(Corresponding author)

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