本研究では，病弱教育に携わる教員のICT 活用指導力について，影響を及ぼす属性要因，指導・支援を行う児童生徒の病類との関連，ICT 活用得意群の特徴について検討した．その結果，属性要因として，年齢が病弱教育に携わる教員のICT 活用指導力に影響を及ぼしていることが示唆された．病類別では，各疾患を抱える児童生徒の状態像の違いやニーズの違いがICT 活用指導力に影響を及ぼしている可能性が示唆された．また，ICT 活用が得意とした回答者はICT 活用指導力の得点が高く，多くの研修を受けている者であったことから，病弱教育におけるICT 活用について，体系的な研修を組むことが効果的であると考えられた．
