オンライン大学で学ぶ学生の自己調整学習方略およびつまずき対処方略

抄録

本研究では，オンライン大学で学んでいる学生を対象に，自己調整学習およびつまずき対処方略の使用状況について明らかにするために調査を行った．その結果，以下の３点が明らかになった．(1)オンライン大学の学生のつまずき対処方略は，「学友に質問する」「教育コーチに質問する」「放置する」「自分で解決する」の４つの方略に分類された．(2)ゼミに所属している場合，学習の相談ができる学友がいる学生は，教育コーチや学友に援助要請することでつまずきを解消していた．一方，そういった学友がいない学生は，つまずいたときでも援助要請しない傾向があった．(3)学習の相談ができる学友がいる学生は，より多くの自己調整学習方略およびつまずき対処方略を使用していた．以上のことから，オンライン大学での学習継続においてメンターや学友との交流が重要であることが，自己調整学習方略使用の側面から裏づけられた．