社会的態度の測定論的研究III 社会的態度に於ける類型因子について

松山 安雄; 田中 國夫

doi:10.4992/jjpsy.25.174

社会的態度の測定論的研究III

社会的態度に於ける類型因子について

松山安雄, 田中國夫

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ジャーナルフリー

1954 年 25 巻 3 号 p. 174-180

DOI https://doi.org/10.4992/jjpsy.25.174

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発行日: 1954 年受付日: - J-STAGE公開日: 2010/07/16 受理日: - 早期公開日: - 改訂日: -
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訂正日: 2010/07/16 訂正理由: - 訂正箇所: 論文抄録訂正内容: 訂正前 : 種々の態度変数の因子的布置を因子分析のRテクニクを用いることによつて明らかにした第2報に続いて, 今回は, 同じく, 因子分析Qのテクニクを施し, 社会的態度に関する類型的因子を見出そうと試みた。traitsを相関するのではなく, personsを相関するこの方法については, 古くから行われていたが, 独自な方法論的自覚をうながしたのが, 1935年であつた。爾来, 種々の論争を包蔵し乍らも, 差異心理学, 就中, 類型概念に新しい視野を与えてきたことは否定し得ない事実である。今回の報告に於いては, とりあえず, 種々の社会的態度に関する類型的因子について新しい資料を提供するという意味あいから, Qテクニクそのものの持つ, 精細な方法論的吟味は, 表面的なものとならざるを得なかつた。それ故, 重要な論争に関する問題も, 簡潔にこれを紹介するに留め, 一応, 妥当と認められる古賀, Stephensonの見解に依拠し乍ら, 資料の整理に当つた。しかし乍ら, Stephensonの指摘するこの方法のもつ3つの問題点は. 今後, 探究せんと期していることは言うまでもない。
被験者は, 第1報, 第2報に於いて用いた同じ資料からである。即ち, 男385名, 女396名, 計781名中より, 男女, 各々, 20名づつrandomに抽出した。用いた態度変数は, やはり13種の社会的態度であり, 今回は, これらの態度値が, 10個の段階に品等化され, それらのranking valueが, 男女, 別々に, 相互相関せしめられ因子分析にかけられた。その際, 種々の標徴に関する測定単位の個人内の等質性の問題は, 多くの論議を惹起した点であるが, 我々は, Eysenckらの示唆にしたがつた。次いで, 問題は, simple structureの点となるが, これも, Qテクニクの従来の手法が殆んどそうであつたように, rotation前の因子負荷量について, 解釈を施すことにした。得られた主要な結果は次の通りである。
1. この種研究の従来の資料が示すように, 先づ第1因子にvarianceの圧倒的な割合が帰せられるという傾向は, 本研究にも, 顕著にみられた。我々の今回に於いては, 約60%が第1因子に寄与している。こうしたところからも, この種テクニクに於けるsmall samplingの問題の検討の必要性が痛切にその反省を求めているのを知るのである。
2. 第1因子は, その有する社会的態度が, 最も, 一般的, 且, 世俗的であり, 所謂, 現実的な観点にたつた常識の域を出ない, 考え方を代表するように推定され, 一般的世俗型と命名された。
3. 第2因子は, 丁度, 第1因子と対照的と推定せざるを得ないもので, 世俗に抗し, 各人が, 夫々, 自己の信じるところを遠慮なく主張していると考えられるところから, 反世俗, 自己主張型とした。無論, この因子のΣK²/nは. 0971であり, この因子によつて叙述される程度は少い。この類型の広さと深さは, 第1因予に比し, 圧倒的に小さいものであることを忘るべきでない。
4. 女性の場合も, この因子に於いて, 男性と殆んど変りないことが見出された。唯, 若干の差異は, 女性の場合にのみ, 以上の因子によつては, 説明のつかない, 複雑な好みを有するcaseが若干存在することが指摘された。これは, 男性の学生が, 善悪の価値判断はともかく, 一応, 自分の考えを明白に一貫して反応するに比べ, 女性の場合には, 然らざる傾向のあるこどを示すものて, これは, とりも直さず, 女性の非個性的であることの示唆をそこに見出してよいのではないかと解釈したのである。
5. いづれにせよ, 男女学生を通じ, 学生層に於いても, 如上の第1因子に, その多くの割合を占めるということは, マス・コンミユニケーシヨンの影響といつた観点から, 看過すべからざるものを含んでいると見做してよいのではないかと考える。

訂正日: 2010/07/16 訂正理由: - 訂正箇所: 論文抄録訂正内容: Right : 1. Problem. The purpose of this experiment was to determine the individual's loadings of the type-factors in the social attitudes, using Q-technique of factor analysis. The various problems involved in the Q-technique were summarized. Those problems, for example, were the relationship between R-technique and Q-technique, and the method of small sampling, etc. However, the main purpose of this report was to throw some light on the “Type-factors”in the various social attitudes. It should be noted, therefore, that those controversial points were not thoroughly (discussed here in this article). But, for the time being, we followed the suggestion of Stephenson and Koga that Q-technique is in keeping with the modern logic of scientific method and offers almost unlimitedly promising perspective for an experimental approach to psychology.
2. Procedure and results. 20 males and 20 females were selected randomly from 781 students in fourteen universities and one high school. The used attitude scales were the same in the second report. These, attitude scale values were ranked on the ten degrees equally, and the individual's ranking value were intercorrelated. The groups of males and females were treated separately. Then, those intercorrelation tables were factor analysed. In this experiment, we interpreted the factor before the rotation, for such the procedure has been taken in other reports in this field.
The findings were as follows :
a) We extracted two important factors and called the first factor “general and popular factor”. Namely, it seems that the individuals heavily loaded with the first factor have the general and popular social attitudes.
b) Because the individuals heavily loaded with the second factor tended to have the unpopular and independent social attitudes, we called it “unpopular independent factor”.
c) The results of the female were essentially the same as the male. But, among the female, there were the individuals we can not interprete in terms of both the first and second factors. We called this case “the uncharacteristic factor in the female”.
d) It is an interesting fact that the students occupy about 60 percentage in the first factor.

抄録

1. Problem. The purpose of this experiment was to determine the individual's loadings of the type-factors in the social attitudes, using Q-technique of factor analysis. The various problems involved in the Q-technique were summarized. Those problems, for example, were the relationship between R-technique and Q-technique, and the method of small sampling, etc. However, the main purpose of this report was to throw some light on the “Type-factors”in the various social attitudes. It should be noted, therefore, that those controversial points were not thoroughly (discussed here in this article). But, for the time being, we followed the suggestion of Stephenson and Koga that Q-technique is in keeping with the modern logic of scientific method and offers almost unlimitedly promising perspective for an experimental approach to psychology.
2. Procedure and results. 20 males and 20 females were selected randomly from 781 students in fourteen universities and one high school. The used attitude scales were the same in the second report. These, attitude scale values were ranked on the ten degrees equally, and the individual's ranking value were intercorrelated. The groups of males and females were treated separately. Then, those intercorrelation tables were factor analysed. In this experiment, we interpreted the factor before the rotation, for such the procedure has been taken in other reports in this field.
The findings were as follows :
a) We extracted two important factors and called the first factor “general and popular factor”. Namely, it seems that the individuals heavily loaded with the first factor have the general and popular social attitudes.
b) Because the individuals heavily loaded with the second factor tended to have the unpopular and independent social attitudes, we called it “unpopular independent factor”.
c) The results of the female were essentially the same as the male. But, among the female, there were the individuals we can not interprete in terms of both the first and second factors. We called this case “the uncharacteristic factor in the female”.
d) It is an interesting fact that the students occupy about 60 percentage in the first factor.

責任著者(Corresponding author)

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