プレゼンテーション教育における発表動画の視聴状況に基づく振り返り内容の検討

抄録

グループプレゼンテーションを行う大学初年次教育科目において，自身の発表動画を活用した振り返り課題を実施した．発表動画の視聴ログと振り返り課題の内容を分析した結果，学生の発表動画の視聴タイプは（1）複数回視聴，（2）1度のみ・全範囲，（3）1度のみ・部分的，（4）未視聴の4タイプに分かれることが分かった．さらに，振り返り課題の内容を分析した結果（1）複数回視聴の学生の記述量が比較的多く，動画の時間経過や他者の指摘の内容を振り返りの具体的な理由・根拠として記述していることなどが明らかになった．