高等学校公民科「政治経済」における防災教育の実践

―防災ニモナルグッズの商品開発を通して―

抄録

近年，学校における防災教育が教科においても求められているが，学校現場での実施は多いとはいえず，特に高等学校での取り組みが遅れている．本実践では2022年から実施の学習指導要領ではじめて防災を扱うこととなった公民科の政治経済における防災教育を扱う．防災士と連携し「防災ニモナルグッズ」の商品開発等を行った．その結果，生徒の防災に関する興味関心と知識を高め，政治経済の学習目標と防災教育の目標を達成する実践が実現できた．