抄録
昨春、新学習指導要領（いわゆるゆとり教育）による高校教育を受けた学生が大学に入学した。東京大学では、これに関連して以前から大学1、2年次における教育のあり方を検討するとともに、論理（モデルを立てる）と実証（実験によって確かめる）のサイクルを伴う自然科学導入プログラムの開発に取組んできた。
東京大学教養学部生物部会においては、従来の生命科学系（東京大学では理科2類、3類）の学生対象の実習「基礎実験（生物）」の内容を吟味し、新たに「基礎生命科学実験」として新規3種目の開発を含む全11種目の全面的改訂を行った。また今春より、生命科学系の学生に加えて文系と理工系（理科1類）の学生にも実習選択の門戸が開かれるのにともない、教育背景が多様な学生にも効果的に実習内容を伝えられる副教材（DVD教材）を作製した。
本大会では新規種目であるシアノバクテリアを用いた「電気泳動による光合成関連タンパク質の分離」と緑藻、シダ植物、被子植物を用いた「植物の多様性と生殖様式」、改訂種目であるインゲンマメを用いた「被子植物の維管束構造」について紹介する。また、DVD教材付きの新教科書についても展示する予定である
