抄録
本研究は、複合的な授業について宇宙を題材とし、実践的に研究したものである。ここでの複合的な授業は、科学・数学・芸術・コミュニケーションを織り交ぜた授業のことをいう。宇宙という題材については、SEEC(space exploration educators conference)という「宇宙を教育に利用するためのワークショップ」においての課題であり、複合的な授業を実践するに適したフィールドであったため、今回の実践題材とした。
実践授業においては、「目標に対してデザインしていく力」を子供が身につけるということをテーマに授業案を作成し、現地２校およびSEECにて実践と発表を行った。
