G123 情報活用能力の育成と理科教育の融合 : 児童自らが測定した生物データの活用

抄録

植物の栽培観察学習において収集したデータのうち、数値処理可能なものについて統計グラフを活用すれば成長の過程や自然をより深く理解できると考え、小学校中学年でも利用可能なグラフソフトを開発し、植物の成長に関する考えの変化や児童のグラフソフトの活用能力を調査する。