B122 非西欧世界におけるSTS教育の意義

抄録

西欧自然科学が普遍性を標榜することと、非西欧社会がその普遍性を信じることとは、区別されなければならない。普遍性の標榜は、科学が成立するための本質的前提である故、西欧社会固有の問題である。非西欧社会における科学教育に於いては、この普遍性を西欧社会固有の問題として考察しておかなくてはならない。社会環境を正しく考慮して、科学の持つ意味を教えようとするSTS教育のみが、このような観点を提供できるのである。