C227 コンピュータ通信を用いた理科授業の試み2 : 電子メイルによる遠隔討論を活用して

抄録

理科の教員養成において「理科嫌い、理科離れ」の問題について認識を深める必要がある.また、この問題は出来るだけ違った観点から議論される必要がある.論者は出来るだけ理科系の人間だけでなく、非理科系、文化系の意見や気持ちが聞けるなど、同質なグループだけよりも異った集団の方がより多彩な議論がなされることが期待できる.ところが討議する場所の設定や時間の調整など困難な問題が多い,そのため,コンピュータ通信による遠隔ディベートを考え,「理科離れ」問題についてあるテーマをきめディベートを行った.