I112 特殊教育における構成主義的カリキュラムの開発とインターネットの利用

抄録

近年、教育システム工学等において構成主義的教授・学習理論が登場してきた。この理論では、知識は学習者が能動的に情報収集を行い、各自それぞれの状況、文脈において構成されるものであるという立場をとる。その能動的学習を支援するツールとして、コンピュータネットワークが注目されてきている。本論文では、通信ネットワークを利用した構成主義的教授・学習観に基づいたカリキュラムの開発とインターネットの教育的利用について検討した。