29-4B8 小・中・高等学校における数学観・数学用語の読解力の変容の男女差

抄録

理数長期追跡研究における数学観・数学用語の読解力について, 小5から高3まで8年間追跡(1989年度〜1996年度)を行い, その変容の男女差を分析した。その結果数学観に関して, ①数学を学習する目的について男女差はない, ②数学問題の解決過程を女子の方が男子よりも評価している, ③見積りの問題で男子は筆算から暗算優位に変わるが、女子は筆算を用いる, などが明らかになった。また, 数学用語の読解力について, 男女差は全般に小さいことがわかった。