29-1E1 科学教育と統計 : New Technologyの積極的活用

抄録

数学教育に対して現在の学校教育では多くの課題を抱えている.その中の一つに, 統計処理・統計的な思考方法を積極的には扱わないことがある.また, 統計授業を行っても, テクノロジー導入が不可能な環境のもとでデータの個数は少なく, 具体的な問題を扱わない抽象概念だけが優先する.グラフ電卓とCBLが統計教育の改革に有用なことを示す.