KG-C4 ネットワークを利用した日本人学校との交流

抄録

本小論は、主にインターネットを活用した日本人学校との交流における教育的な意義と課題について報告している。国内の学校と日本人学校との交流において、次のような仮説を設定した。①世界規模の交流を、日本語でできる、②海外では情報交流の必要性が高い、③日本人学校では異文化理解教育という活動を実施しているので、国際理解教育と結び付けやすい。1996年から4年間の実践的な研究を踏まえて、得られた知見と課題を総括している。