2I2-B1 わが国の小・中・高校一貫した技術教育課程研究の現状と課題

抄録

わが国において新教科としてのテクノロジー教育を導入する必要性について,1990年代以降の海外のテクノロジー教育の実施動向を紹介しながら論を進めることとする。さらに,平成16〜18年度文部科学省研究開発学校の東京都大田区立矢口小学校・安方中学校・蒲田中学校の研究課題「これからの社会を生きていくための必要な技術的素養(テクノロジカルリテラシー)の育成を重視する新教科(Technology Education)の教育課程等の研究開発」の研究を紹介する。