3B2-K3 3次元動的幾何環境下での空間図形のカリキュラムと学習の評価問題(3次元動的幾何ソフトで学びをひらく:「これまで」&「これから」,自主企画課題研究,転換期の科学教育)

抄録

本研究は, 3次元動的幾何環境下での空間図形の切断に着目し,授業の実施と質問紙法を用いて,学習状況を分析した。その結果,切断のカリキュラム構成ならびに評価問題の構成についての示唆が得られた。