3B2-H3 高校物理『静電気』における「はく検電器を用いた実験」と『理科ねっとわーくを利用した学習』の学習効果の検証(「理科ねっとわーく」を用いた中高理科授業の実践,自主企画課題研究,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)

抄録

科学技術振興機構の「理科ねっとわーく」を用いて行う授業(実験群)は、どの程度の効果があるのか、どのような成果が期待できるのか、高校物理分野『静電気』において、はく検電器を用いた実験を行った授業(統制群)との学習効果の比較検証を行った。検証の方法として、各クラスの授業による学習効果を比較した結果、知識の定着度も情意面でも、実験群のほうが学習効果の高いことがわかった。