2B2-C3 高校物理「モーターと発電機」における「理科ねっとわーくを利用した学習」の学習効果の検証(理科ねっとわーくを用いた理科授業の学習効果について,自主企画課題,次世代の科学力を育てる)

抄録

科学技術振興機構の「理科ねっとわーく」を用いて行う授業(実験群)は、どの程度の効果があるのか、どのような成果が期待できるのか、高校物理分野「モーターと発電機」において、モーターを用いた実験を行った授業(統制群)との学習効果の比較検証を行った。検証の方法として、各クラスの授業による学習効果を比較した結果、「理科ねっとわーく」を用いた授業(実験群)は、知識の定着度・情意面ともに学習効果があることがわかった。