1G2-I1 中学生の数学と理科に関する意識調査(科学教育各論,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)

抄録

神奈川県内の公立中学校において,中学生の数学と理科に対する好嫌度と,数学と理科に対して抱いている意識の関係を探る目的で,質問紙法による調査を行った。集計をもとに主因子法による因子分析を行った結果,「理科・数学学習の苦手」,「数学学習の工夫」,「理科と数学の関連性」,「図形や関数の必要性」の4つの因子が抽出された。