2G4-B2 米国の科学博物館で開発されたCOSIA(科学コミュニケーション実践講座)の試行(教育実践・科学授業開発(5),一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)

都築 章子; 藤田 喜久; 今宮 則子; 平井 和也; 小川 貴之; 平賀 伸夫

doi:10.14935/jssep.34.0_401

セッションID: 2G4-B2

DOI https://doi.org/10.14935/jssep.34.0_401

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発表

2G4-B2 米国の科学博物館で開発されたCOSIA(科学コミュニケーション実践講座)の試行(教育実践・科学授業開発(5),一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)

都築章子, 藤田喜久, 今宮則子, 平井和也, 小川貴之, 平賀伸夫

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キーワード: COSIA, 科学コミュニケーション, 教材開発, 科学の本質, 参加体験型教材

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抄録

米国カリフォルニア大学パークレー校(UCB)とその付属機関であるローレンス科学教育研究所(Lawrence Hall of Science)で開発されたCOSIA(科学コミュニケーション実践講座・インフォーマルな学習の場で海洋科学を伝える)を日本の大学院生らを対象に実施した.その実践内容と学生らの反応について報告する.

責任著者(Corresponding author)

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