1B1-B7 科学教育と技術教育の関係を再考する(科学技術リテラシーの発展に向けた技術教育と理数教育の関係,自主企画課題研究,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)

抄録

本研究は,主として中等教育段階における科学教育と技術教育の関係について再考するための指針について検討した。その結果,両者の教育の関係については,それぞれの教育の存在意義と価値を基盤に社会との関係を考慮する必要があることを指摘した。