2G1-E1 理科の指導力を調べる指標の作成と研修事業の評価(科学教育人材養成(2),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)

抄録

教員の理科の指導力を向上させるための手だてとして,自己評価のための調査用紙を作成した。調査する項目は5つの観点とそれぞれ10の指標からなり,合計50の指標で構成されている。この指標による調査を千葉県総合教育センターの研修講座受講生と県内の小学校教諭などに実施したところ,教員の年代ごとの各指標の伸長の特長等が明らかになり,研修事業の評価や教員個々の研修計画の立案などに有効であると考えられるので報告をする。