抄録
2014 年度の全米学力調査（National Assessment of Educational Progress）では，第８学年生徒を対象にした「技術とエンジニアリング」に関する評価が実施された。技術とエンジニアリングに関する能力（リテラシー）は，「技術と社会」「デザインとシステム」「情報通信技術」という３つの領域で定義され，それぞれに下位項目が設定されている。評価テストでは，「技術的原理の理解」「解決策の創出と目標達成」「コミュニケーションと共同」という３つの能力が設定されている。リテラシーの３領域と評価される３つの能力の関係が，児童生徒に求められる行動目標によって整理されている。
