静岡STEM ジュニアプロジェクトからの考察

‐次世代科学者育成プログラムの競争的な支援を得て‐

抄録

平成25 年度に次世代科学者育成プログラムに応募し、静岡大学教育学部と静岡のチームは「静岡 STEM ジュニアプロジェクト」を平成26 年度に立ち上げた。本報告は移年間の静岡ＳＴＥＭジュニアプロジェクト事業の1 年間の展開から、これらのプロジェクトから得られた児童生徒のさまざまなデータから、日本型のＳＴＥＭ教育モデルとは何かの考察を試みている。欧米で展開されているＳＴＥＭ教育の理論的実践的特徴を捉えながら、我が国においても、十分展開可能であるだけでなく、自由研究とＳＴＥＭ教育が今後の知識基盤社会を支える要素を内包していることが明らかになった。