数学と理科を関連させた指導の実践とその効果

抄録

本研究は，数学と理科を連携させた指導としてフィボナッチ数列を題材とした授業を行い，質問紙調査の結果を分析して指導の有効性について検討した．その結果，数学と理科を連携させた指導は，生徒の学習意欲を向上させることや，数学の有用性を認識させることが明らかになった．