知識を活用できる「てこ」教材の開発とその実践

抄録

本研究は，第６学年理科「てこの規則性」において，習得した全ての知識を取り入れた教材の開発を試み，授業で習得した全ての知識を活用できるか検証を行った。その結果，教材を開発することはできたが，授業において子どもたちは，全ての知識を活用させることはできなかった。