アクティブラーニングの授業構想力と実践的指導力を養成するマンガケースメソッド教材の開発

抄録

本研究の目的は，理科の授業においてアクティブラーニングを取り入れようとする授業者や教員志望大学生に対して，授業構成力と実践的指導力を養成するためのマンガケースメソッド教材を開発することである。アクティブラーニングとして取り入れた理論と方法は，協同学習とジグソー法である。本研究では，現在開発が終了したマンガ教材について報告を行う。