保育・幼児教育から小学校教育へと結節するプログラミング教育

抄録

本小論では，幼児期から学童期の発達の連続性を担保する観点から，両者を結節する「プログラミング教育」の在り方を検討した。プログラミング教育の先進国であるイングランドのKey Stage1で用いられている具体的な教材を基にして，我が国の保育・幼児教育に導入する際に直面すると考えられる課題について，新保育所保育指針，新幼稚園指導要領との関連や認知発達段階の観点から指摘した。そして，プログラミング教育を保育・幼児教育に導入する際の試案を提示した。