本研究は、全ての子どもたちの能力を伸ばし可能性を開花させるための科学教育の質的・システム的転換を目指し、特にジェンダーや地域格差に配慮した科学才能教育カリキュラムを、才能教育、ジェンダー学、自然科学、工学や農学などの研究者による学際的連携により、検討していくことを目的とする。我が国では、これらの基礎研究が圧倒的に不足しており、STEM（科学・技術・工学・数学）分野で高い潜在能力を持つ全ての子どもの個性や才能を伸長する教育カリキュラムに弱点がある。本課題研究では、国内外の関連研究動向や先進的な実践例を発表し、本テーマについて議論を深める。
