木下竹次の合科学習における理科についての考え

―教科横断的な教育の視点から―

抄録

本研究は，小学校の教科横断的な教育の視点から，木下竹次の合科学習における理科ついての考えを分析した。その結果より，木下の合科学習及び合科学習が参考にされたと指摘されている国民学校の教育では，それぞれ教科を超えた目的が位置付けられ，教科横断的な教育が行われていたことを指摘した。近年のわが国におけるSTEM 教育の目標に関する指摘によれば，木下の合科学習及び国民学校の教育は，わが国でSTEM 教育のような教科横断的な教育を検討する上で，１つの参考となるのではないかと考えられる。