理科と数学の教科間連携を図った中学校における授業実践研究（２）

−「密度」をテーマとした相関カリキュラムの検証（数学編）を中心として−

抄録

本研究は教育課程の基本類型の１つである「相関カリキュラム」に着目し，「密度」を題材にしたカリキュラム開発，及びその試行的授業実践を行い，生徒たちに育成された力（数学的側面）を検証することを通して，数学と理科の教科間連携のあり方について実証的に論及することを目的とした。その結果，数学と理科の相関カリキュラムにより，単元「資料の活用」の後半であるヒストグラムや代表値など，習得した学習内容を活用して身のまわりの問題を解決する力の育成に一定の効果が認められた。