英国GCSE 科学の改革と試験

抄録

2016 年に英国のGCSE 段階（義務教育最後の2 年間）の科学カリキュラムが大きく変更された。この10年間の同カリキュラムをめぐる動きは，市民の科学リテラシーを育成する科学教育のあり方を考える上で興味深い。本発表ではその経緯を踏まえつつ，新制度下での評価制度と試験問題について検討する。