本研究は，科学技術の社会問題（Socio-Scientific Issues: SSI）を扱った授業デザインの基礎的研究である．本稿においては，SSI を扱った授業フレームワークの中でもPresley ら（2013）のフレームワークを概観する．このフレームワークには3 つのレイヤーが存在している．3 つのレイヤーとは，コア・アスペクト，学級環境，周辺的影響である．コア・アスペクトは，「デザイン要素」「学習活動」「教師の特徴」の3 種類に分かれている．学級環境は，SSI を扱った授業を効果的に実施する上で，教室内において必要とされる規範などを表している．周辺的影響は，コア・アスペクトや学級環境に対して影響を及ぼす学級を取り巻く外側の要因を表している．
