21 世紀型スキル（資質・能力）とＳＴＥＭ教育改革

‐連邦レベルでの議論，ワシントン州・ミネソタ州・アイオワ州の事例から‐

抄録

アメリカにおいて21 世紀型スキルに対する科学教育コミュニティーの検討は2007 年7 月からの専門家会議から始まり、科学教育改革としてどのような転換が求められるかが進められ、全米で議論が展開佐連ながら、K-12 科学教育フレームワーク作成委員会により、具体的な内容が作成され、次世代科学スタンダードへとつながっていった。これらの流れの中心にSTEM 教育が存在している。科学教育にどのようにして工学が埋め込まれていったのかに関する一つの証拠を見出したといえる。