理科における仮説の検証計画立案力を構成する諸要素の探索

初等教員養成課程学生を対象として

抄録

本研究は，初等教員養成課程学生の理科における仮説の「検証計画立案力」に着目し，「変数設 定能力」，「仮説設定力」，「実験方法立案力」，「結果の予想設定力」の４要素から成る調査問題 を用いて，学生の実態を調査した。その結果，「変数設定能力」と「仮説設定力」，「仮説設定力」と「結果の予想設定力」には弱い相関が，「実験方法立案力」と「結果の予想設定力」には中程度の 相関が示された。