中学校における教科横断的な学習による資質・能力の育成

～理科の「音」を核とした数学・音楽との探究学習～

抄録

新学習指導要領（2017）で謳われている資質・能力の内容については，各教科において具体的に示されているものも見受けられるが，中央教育審議会（2016）の答申で述べられているような，教科の枠を越えて共通に重視すべき資質・能力を明らかにしていない．本研究では，理科の一単元である「音の性質」を，数学と音楽との教科横断的な授業として構成した．これにより，各教科で求められる資質・能力についての共通性を見いだし，それらを探究学習の中で生かす場面を設定することで，生徒の学びが深まることを確認することができた．