算数･数学科におけるコンピュータ利用とプログラミングの教育

抄録

コンピュータは元々「電子計算機」と呼ばれており，従来から数学との関わりは非常に強い．本稿では，コンピュータが単に数学における道具（計算機）であった時代から，数学教育における利用の可能性を探るようになった歴史的経緯とその後の進展を明らかにする．コンピュータの個人利用が可能になることと並行して，日本の高等学校数学科で「コンピュータ」「プログラミング」が扱われてきたことについても触れた上で，数学教育におけるこれらの実践研究から，今後のプログラミング教育への示唆を得ることを目的とした．