「ジェンダーの視座による数学教育（2）」の全体像と昭和18 年の教科書の数学問題の文脈

抄録

本稿の目的は，課題研究「ジェンダーの視座による数学教育（2）」の全体像を述べ，次に，昭和18 年の高等女学校の数学問題の文脈を，数学を学ぶ価値から考察することにある．数学を親しみやすい科目にするために女子に配慮した実世界の文脈の教材が含まれているが，数理思想を体験的に身につけさせることをねらいとし，生徒自ら数学を構成させる教材配列や，次第に数理の考察に導こうとするなど工夫がみられる．