中国大陸における義務教育段階の「科学」課程改革

抄録

2001年から基礎教育課程改革が始まって以来，中国大陸は、小学校の「科学」は総合課程，中学校の「科学」は分科課程になっている（浙江省を除く）．「科学」課程の目標は「科学素養」（科学的リテラシー）を育成することであり，それによって，市民の生活品質の改善，社会経済成長の促進，持続可能な発展が図られる．「核心素養」（コアコンピテンシー）の提出は従来の「科学素養」と合致しているが，教科の教員にとって困惑するところも少なくない．