本研究は，イギリスの practical work に関する研究である，practical work とは何かという問いに対して， 研究者ごとの主張を分析し，本質とその意義，目的を捉えることを目的とした.そのため，イギリスの科学教育 における practical work の研究者たちの言説から共通点・相違点を分析した.その結果，practical work には，次の 2点の特色があることを明らかにした.(1)目的の多様性が認められ，定義が困難であること，(2)統一された厳密 な定義は困難でも，子ども自身が自然事象の観察や実験を行い，子どもが自然事象と科学の概念を結びつけるこ とを支援することに意義があり，科学的知識と科学的探究に関する能力などを発達させるという目的があるとい う共通理解は認められること，である.
