嗅覚迷路ゲーム：昆虫による餌探索の疑似体験を通した環境学習の試み

抄録

生物への同一化体験が自己観を拡大させる条件について知見を得るため，捕食性昆虫の嗅覚学習と匂いを用いた餌探索を疑似的に体験するゲームを制作し，同一化を促すために必要な条件についての予備的な検討を行った．学習者に対するアンケート結果においては概ね好意的評価が得られた．また，学習者の属性（小学生，中学生，高校生，成人）によって科学的知識について記述する回答者数に違いが見られたことから，学習者の属性に合わせて活動時の働きかけを工夫する必要がある．同一化を促すためには，対象となる生物の認知的・身体的能力，行為の意味・目的，行為者が置かれている状況についての科学的理解が必要であると考えられる．