グリーン・サステイナブル ケミストリーの観点を取り入れた教材評価の開発

抄録

本研究は，グリーン・サステイナブル ケミストリー（GSC）の観点を取り入れた教材評価の開発を目的とする。「四軸法」を参考に評価軸を設定し，6種類のダニエル電池の実験教材を実際に評価した。そのうち，マイクロスケール実験どうしはそれぞれのグラフの概形が類似した．このことから，マイクロスケール実験はほぼGSCの概念に沿った教材であると評価できたが，改善点も示された。