算数科授業レキシコンの構成に関する一考察

校内授業研究の協議会に焦点を当てて

抄録

本研究の目的は，校内授業研究の協議会で，教師による算数科授業レキシコンの可能性を模索すること である.3 回の校内授業研究の協議会に参与観察とビデオ撮影し，その記録の中，各グループ議論に焦点を当てテ キストマイニング分析を実施した.本研究でこれまでに実施してきた日本の授業レキシコンとテキストマイニン グの結果を照らし合わせた.その結果，教師が授業レキシコンを活用する文脈を確認することができた.また実 際の協議会では授業レキシコンを暗黙的に活用している可能性があることから，テキストマイニングによる分析 の限界を指摘した.さらに，先行研究で特定されてない算数科授業レキシコンの構成と事例を示し，新たな語彙 群を含む授業レキシコンの可能性について考察した.