韓国の教員養成大学において「データサイエンス」活動を取り入れた理科授業の実践

抄録

本研究では，数値の正確な理解と適切な活用を目指して，教員養成大学の理科授業にデータの収集から解析までの過程を含むデータサイエンス活動を取り入れ，数値リテラシー力量を涵養することを目的とする授業実践を試みた．