小学校第６学年を対象としたAIの画像認識について理解する学習教材の開発・実践・評価

抄録

　本研究では，小学校第6学年を対象に人工知能（Artificial Intelligence，以下「AI」と略す）の画像認識について理解する学習教材を開発し，児童のAIの活用意欲やAIに対する理解，印象の変容から授業を評価した。授業は，画像認識の仕組みを題材にして，AIについて体験的に理解する学習を2単位時間，身近な問題解決にAIの活用を体験する学習を2単位時間で実施した。得られた結果より，AIについて体験的に理解する学習によってAIに対する理解が促され，AIの活用を体験する学習によって，AIに対する印象を肯定的なものへと変容させ，AIの活用意欲を高めることが示唆された。