認知負荷の異なる課題に対する困難さと面白さの評価 クラスタリングによる変化パターンの比較

日本教育心理学会総会発表論文集

Online ISSN : 2424-1571
Print ISSN : 2189-5538
ISSN-L : 2189-5538

第64回総会発表論文集

セッションID: PB005

会議情報

主催: 日本教育心理学会

会議名: 第64回総会発表論文集

回次: 64

開催日: 2022/08/10 - 2022/09/10

ポスター発表 PB

認知負荷の異なる課題に対する困難さと面白さの評価

クラスタリングによる変化パターンの比較

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